孔子六藝雕塑芝麻白文化柱共有6個(gè)，柱體排列開(kāi)。遠(yuǎn)視的效果會(huì)給人感覺(jué)石雕文化柱之間的虛空間像一道透明的屏障，即分隔開(kāi)公共空間與外部空間又形成一個(gè)開(kāi)放的大門(mén)，透過(guò)它可以清晰地看到后面的景觀。半圓弧排列的布局一般是文化柱和主雕結(jié)合的方式，主雕和石雕文化柱形成一個(gè)扇形空間，兩者之間相互呼應(yīng)形成一個(gè)整體的空間領(lǐng)域，統(tǒng)領(lǐng)整個(gè)廣場(chǎng)。

＂通五經(jīng)貫六藝＂、“四書(shū)五經(jīng)六藝”的＂六藝＂指禮、樂(lè)、射、御、書(shū)、數(shù)六種技藝，是儒家創(chuàng)始人孔子一生都在崇尚、倡導(dǎo)和踐行的六種技藝。也是周朝較為系統(tǒng)的貴族教育體系，是官方要求學(xué)生掌握的最基本的技能。

六藝是中國(guó)傳統(tǒng)文化的一部分，孔子在教育學(xué)生方面，讓學(xué)生“通五經(jīng)、貫六藝”，非常重視“德”和“技”的培養(yǎng)。六藝雕塑芝麻白文化柱，讓觀者感受到濃濃的孔子儒家文化的精髓。

觀古思今，我們所從事的中職教育難道不也是在培養(yǎng)德技（藝）雙馨的學(xué)生嗎！不僅如此，我們現(xiàn)代的中小學(xué)校培養(yǎng)目標(biāo)，也是在培養(yǎng)學(xué)生德智體美全面發(fā)展的，這豈不與二千多年前孔子的教學(xué)目的一樣嗎！雖然那時(shí)的“六藝”是貴族教育的內(nèi)容，但“德技并重”的教學(xué)理念卻非常值得我們深思。